Elemente der Studienstruktur

Zielsetzung: Entwicklung von Prüfungsordnungen sowie Zugangs- und Auswahlsatzung für alle Lehramtsstudiengänge

• Prüfungsordnung Bachelor of Education (vom 4. Juni 2019 und 15. Oktober 2019)
• Prüfungsordnung Master of Education
• Prüfungsordnung Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildenden Schulen Master of Education (vom 4. Juni 2019)
• Zugangssatzung Bachelor of Education, Master of Education und Aufbauqualifikation Master of Education (vom 26. November 2019)
• Auswahlsatzung Bachelor of Education, Master of Education und Aufbauqualifikation Master of Education  (vom 26. November 2019)
  

Verantwortliches Gremium: Gemeinsamer Ausschuss Lehrerbildung (GALB)

Zielsetzung: Erarbeitung eines Leistungspunkte-Verteilungsmodells auf die Semester

GALB-Arbeitsgruppe 1

Koordination: Dr. Lejla Starcevic-Srkalovic

Termine: 15.1.2019, 26.2.2019, 16.4.2019, 11.6.2019, 17.10.2019, 19.12.2019, 11.5.2020

Zielsetzung: Ausgestaltung des freien Studienanteils im Umfang von 9 LP in den Bachelorstudiengängen.

GALB-Arbeitsgruppe 2

Koordination: Björn Stoffregen

Termine: 17.1.2019, 28.2.2019, 9.5.2019, 4.7.2019, 22.10.2019, 14.1.2020, 7.5.2020

Die Prüfungsordnung für die Lehramtsstudiengänge der Universität Hamburg, der Technischen Universität Hamburg, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, der Hochschule für Musik und Theater Hamburg und der Hochschule für bildende Künste Hamburg mit dem Abschluss „Bachelor of Education“ (B.Ed.) vom 4. Juni 2019 und 15. Oktober 2019 definiert den freien Studienanteil unter § 1 Absatz 3:

Die Angebote des freien Studienanteils im Lehramts-Bachelorstudium sind regelhaft akademische Angebote. Der freie Studienanteil eröffnet den Studierenden die Möglichkeit, ihr Studium interessengeleitet zu vertiefen und wissenschaftlich zu reflektieren. Dies kann erfolgen, indem sie in ihren Teilstudiengängen zusätzliche Fachangebote belegen. Ebenso können die Studierenden im freien Studienanteil Angebote außerhalb ihrer Teilstudiengänge wählen, welche der Erweiterung fachlicher wie überfachlicher Kompetenzen dienen. Qualifikationen des freien Studienanteils können auch im Rahmen eines Auslandsaufenthalts erworben werden.

Zielsetzung: Ausgestaltung von Kooperationen zwischen Fachdidaktik und Fachwissenschaft in allen Lehramtsstudiengängen

GALB-Arbeitsgruppe 3

Koordination: Silke Merkel

Termine: 24.1.2019, 5.3.2019

Die Prüfungsordnung für die Lehramtsstudiengänge der Universität Hamburg, der Technischen Universität Hamburg, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, der Hochschule für Musik und Theater Hamburg und der Hochschule für bildende Künste Hamburg mit dem Abschluss „Bachelor of Education“ (B.Ed.) vom 4. Juni 2019 und 15. Oktober 2019 definiert die Kooperationen unter §  4 Absätze 6-10:

In jedem Lehramtsstudiengänge soll für jedes Unterrichtsfach und für jede berufliche Fachrichtung eine Kooperation von einem Modul der Fachwissenschaft mit einem Modul der dazugehörigen Fachdidaktik erfolgen.

Die Prüfungsordnung für die Lehramtsstudiengänge der Universität Hamburg, der Technischen Universität Hamburg, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, der Hochschule für Musik und Theater Hamburg und der Hochschule für bildende Künste Hamburg mit dem Abschluss „Master of Education“ (M.Ed.) vom 26.11.2019 definiert die Kooperationen unter § 4 Absätze 6-10:

Sofern im Bachelorstudiengang im jeweiligen Unterrichtsfach oder der beruflichen Fachrichtung  keine Kooperation zwischen einem Modul der Fachwissenschaft und einem Modul der dazugehörigen Fachdidaktik realisiert wurde, so ist dies im Masterstudiengang vorzusehen. Von der Kooperation kann nur im begründeten Ausnahmefall abgesehen werden.

Näheres regeln die Fachspezifischen Bestimmungen.

Zielsetzung: Anpassung des Zeitfenstermodells

Koordination Zeitfenstermodell: Christina Hübscher