DigitalKompass Ι3

Präambel

Der digitale Wandel fordert das gesamte Bildungssystem und die in diesem System Handelnden auf vielfältigen Ebenen heraus. Wir müssen uns darauf einstellen, dass der Wandel und die Veränderung für eine lange Zeit die einzige wirklich planbaren Konstanten sein werden: in rasanter Geschwindigkeit werden stetig neue Tools und Technologien entwickelt; neue Formen der Kommunikation und des Umgangs mit Informationen und Wissen entstehen; die sozio-technischen Räume, in denen sich Kinder und Jugendliche bewegen, verändern sich permanent – genauso wie soziale Normen und Prozesse der Meinungsbildung; die Digitalität fordert u.a. traditionelle Formen des Umgangs mit Text, Sprache und Prüfungsformaten heraus. Das gesamte disruptive Potenzial ist dabei nicht vollständig abzusehen.

Eine Kernaufgabe ist es, Schulen so auszustatten, dass die Voraussetzungen für eine zeitgemäße Schulbildung gegeben sind und die Strukturen so aufzubauen, dass sie kontinuierlich weiterentwickelt werden können.

Insbesondere sind Schulen aufgefordert, die digitale Transformation als Herausforderung anzunehmen, d.h. immer wieder neu zeitgemäße pädagogische Ansätze zu entwickeln, in die Praxis umzusetzen, zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Lehrkräfte stehen hier vor der Aufgabe, den Wandel mit zu gestalten und ihr alltägliches professionelles Handeln auf eine Welt auszurichten, die sich kontinuierlich verändert.

Für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung bedeutet dies: Sowohl im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Studiums als auch im anschließenden Vorbereitungsdienst und der individuellen Fortbildung im Beruf müssen (angehende) Lehrkräfte Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Werte erwerben, die es ihnen ermöglichen, souverän und reflektierend in einer sich kontinuierlich verändernden, stark digital geprägten Welt zu agieren. Sie müssen in die Lage versetzt werden, notwendige Prozesse der (digitalen) Transformation und einer zukunftsorientierten Weiterentwicklung von Lernen und Bildung aktiv und kritisch mitzugestalten.

Das bedeutet, dass sich nicht nur die Lehrkräfte einem Prozess der fortwährenden Reflexion, Aushandlung und Weiterentwicklung stellen
müssen. Auch die Aus- und Fortbildung muss im Dialog zwischen allen Phasen der Lehrkräftebildung kollaborativ weiterentwickelt und überdacht werden. Es gilt kontinuierlich kritisch zu hinterfragen, was (angehende) Lehrkräfte lernen müssen, welche Kompetenzen gefördert werden müssen, welche Fortbildungen dabei unterstützen können, ihre herausfordernde Aufgabe zu meistern. Kreativität und Offenheit für Veränderungen sind in diesem Transformationsprozess notwendige Grundbedingungen.

Wir laden Sie dazu ein, sich an dem Transformationsprozess zu beteiligen und sich praktisch und reflexiv mit dem Themenfeld „Digitalisierung und Digitalität in der Professionalisierung von Lehrkräften“ auseinanderzusetzen.

Einstiegspunkte in die Auseinandersetzung gibt es viele:

PRAKTISCH

Wie kann ich zeitgemäßen Unterricht sinnvoll planen und produktiv gestalten?
Wie handle ich rechtssicher?
Welche Kompetenzen kann ich unter Einsatz welcher digitalen Medien stärken?
Wie kann ich erkennen, ob Materialien gut sind?
…

REFLEXIV

An welcher Stelle stehe ich eigentlich? Was sind für mich die relevanten Fragestellungen?
Was gehört eigentlich zur digitalen Grundbildung?
Was bedeutet Bildung unter den Bedingungen von Digitalität
…

Zolltan Farkas (LIF15)
Nils Güldenpfennig (Leitung AG Digits am LiA)
Prof. Dr. Freydis Vogel (Uni Hamburg, Leitung Sozietät Digitalität und Digitalisierung)
Christina Schwalbe (Uni Hamburg, Leitung Sozietät Digitalität und Digitalisierung)
Dr. Christofer Seyd (LIA-G, Leitung Sozietät Digitalität und Digitalisierung )

Die folgenden Links führen Sie zu Angeboten der drei Phasen der Lehrkräfteaus- und fortbildung
• Universität Hamburg
• Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung - Abteilung Ausbildung
• Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung - Fortbildung Referat Medienpädagogik

Einstigsseite in den Digitalkompass (der Link wird hier in Kürze eingefügt!)

Neue Wesite seit dem 02.02.2026, deshalb werden hier in Kürze weitere Änderungen und Aktualisierungen vorgenommen!)