Lehramtsstudiengänge

Ziel des Studiums

Das vielfältige Arbeitsfeld dieses Lehramtes erstreckt sich auf Unterrichts-, Erziehungs- und Schulentwicklungstätigkeiten. Mit einem Abschluss des Lehramts an Grundschulen unterrichten Lehrkräfte i. d. R. in den Klassen 1 bis 4.

Aufbau des Studiums

Sie studieren zuerst drei Jahre im Bachelorstudiengang und anschließend zwei Jahre im Master of Education-Studiengang. Beide Studiengänge setzen sich aus vier Teilstudiengängen zusammen, Erziehungswissenschaft und drei Unterrichtsfächer aus dem Fächerkanon der Grundschule.

• Zwei der Unterrichtsfächer sind Deutsch und Mathematik.
• Ein drittes Unterrichtsfach als Wahlfach: Alevitische Religion*, Bildende Kunst**,  Englisch,  Musik**, Evangelische Religion, Islamische Religion*, Katholische Religion, Sachunterricht, Sport und Theater*.
  * keine Zulassung zum WiSe 2020/21
  ** Eine Ausnahme bilden die Unterrichtsfächer Bildende Kunst und Musik. Bildende Kunst oder Musik werden als sogenanntes „Doppelfach“ im Umfang von 104 Leistungspunkten (inklusive 20 LP Fachdidaktik) studiert und sind ausschließlich mit Deutsch oder Mathematik kombinierbar. Es kommt hierdurch zu keiner Verlängerung der Regelstudienzeit.
  
• Eines der drei Unterrichtsfächer erhält im Master als „Schwerpunktfach“ eine fachwissenschaftliche Vertiefung im Umfang von 15 Leistungspunkten.

Weitere Anteile bilden die schulpraktischen Studien, Erziehungswissenschaft, der freie Studienanteil im Bachelor und die Bachelorarbeit bzw. Masterarbeit.

Den Umfang der Elemente sehen Sie in der Tabelle:

	Erziehungs- wissen- schaft***	Deutsch	Mathe- matik	Wahlfach	Schwer- punktfach****	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	80 LP	27 LP	27 LP	27 LP	-	9 LP	10 LP	180 LP
M.Ed.	75 LP	5 LP	5 LP	5 LP	15 LP	-	15 LP	120 LP

*** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für jedes Unterrichtsfach im Bachelorstudium 12 Leistungspunkte, im Masterstudium 8 Leistungspunkte.
**** Im Masterstudium wird eines der drei Fächer als Schwerpunktfach gewählt, in dem zusätzlich 15 Leistungspunkte erbracht werden.

Besonderheiten im Studienaufbau der Unterrichtsfächer Bildende Kunst und Musik (Doppelfach):

	Erziehungs- wissenschaft*****	Deutsch oder Mathematik	Bildende Kunst oder Musik	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	68 LP	27 LP	66 LP	9 LP	10 LP	180 LP
M.Ed.	82 LP	5 LP	18 LP	-	15 LP	120 LP

***** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für jedes Unterrichtsfach im Bachelorstudium 12 Leistungspunkte, im Masterstudium 8 Leistungspunkte. Der Teilstudiengang Erziehungswissenschaft schließt zudem im Masterstudium 15 Leistungspunkte für die Qualifikation in Deutsch oder Mathematik (nicht gewähltes Unterrichtsfach) ein.

Zugangsvoraussetzungen für das Bachelorstudium

• Hochschulzugangsberechtigung
• Bestätigung der Teilnahme an einem anonymisierten Self-Assessment (Selbsteinschätzung)
• Für einige Unterrichtsfächer bestehen besondere Zugangsvoraussetzungen: Eignungsprüfung für  Bildende Kunst, Musik und Sport, Sprachkenntnisse für Englisch.

Ziel des Studiums

Mit einem Abschluss des Lehramts für die Sekundarstufe I und II unterrichten Lehrkräfte i. d. R. in den Klassen 5 bis 13. Sie arbeiten an Stadtteilschulen und Gymnasien.

Aufbau des Studiums

Sie studieren zuerst drei Jahre im Bachelorstudiengang und anschließend zwei Jahre im Master of Education-Studiengang. Beide Studiengänge bestehen aus drei Teilstudiengängen, der Erziehungswissenschaft und zwei Unterrichtsfächern.

• Unterrichtsfächer sind: Alevitische Religion*, Arbeitslehre/Technik**, Bildende Kunst, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Französisch, Geographie, Geschichte, Griechisch, Informatik, Islamische Religion*, Katholische Religion*, Latein, Mathematik, Musik, Philosophie, Physik, Russisch, Sozialwissenschaften, Spanisch, Sport, Theater*.
  * keine Zulassung zum WiSe 2020/21
  ** Für Stadtteilschulen (Klasse 5 - 10)
  
• Die Unterrichtsfächer Musik und Bildende Kunst sind nicht miteinander kombinierbar. Bei der Wahl eines der beiden Fächer erhöht sich der Umfang des Bachelorstudiengangs um 60 LP, die in der jeweiligen Fachwissenschaft zu erbringen sind. Hierdurch verlängert sich die Regelstudienzeit des Bachelorstudiums um 2 Semester auf 8 Semester.
• Kombinierbarkeit: Die Unterrichtsfächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Griechisch und Philosophie können nicht miteinander kombiniert werden. Die Fächer Griechisch und Latein sind nicht miteinander kombinierbar.

Weitere Anteile bilden die schulpraktischen Studien, Erziehungswissenschaft, der freie Studienanteil im Bachelor und die Bachelorarbeit bzw. Masterarbeit.

Den Umfang der Elemente sehen Sie in der Tabelle:

	Erziehungs- wissen- schaft***	Unterrichts- fach	Unterrichts- fach	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	41 LP	60 LP	60 LP	9 LP	10 LP	180 LP
M.Ed.	61 LP	22 LP	22 LP	-	15 LP	120 LP

*** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für jedes Unterrichtsfach im Bachelorstudium 8 Leistungspunkte, im Masterstudium 6 Leistungspunkte.

Besonderheiten im Studienaufbau der Unterrichtsfächer Bildende Kunst oder Musik:

	Erziehungs- wissen- schaft****	Bildende Kunst bzw. Musik	Unterrichts- fach	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	41 LP	120 LP	60 LP	9 LP	10 LP	240 LP
M.Ed.	61 LP	22 LP	22 LP	-	15 LP	120 LP

**** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für jedes Unterrichtsfach im Bachelorstudium 8 Leistungspunkte, im Masterstudium 6 Leistungspunkte.

Zugangsvoraussetzungen für das Bachelorstudium

• Hochschulzugangsberechtigung
• Bestätigung der Teilnahme an einem anonymisierten Self-Assessment (Selbsteinschätzung)
• Für einige Unterrichtsfächer bestehen besondere Zugangsvoraussetzungen: Eignungsprüfung für Bildende Kunst, Musik und Sport, Sprachkenntnisse für Englisch, Evangelische Religion, Französisch, Geschichte, Griechisch, Latein und Spanisch.

Ziel des Studiums

Mit einem Abschluss des Lehramts für Sonderpädagogik – Profilbildung Grundschule unterrichten Lehrkräfte i. d. R.  in den Klassen 1 bis 4 an Grundschulen, Förderzentren bzw. speziellen Sonderschulen.

Aufbau des Studiums

Sie studieren zuerst drei Jahre im Bachelorstudiengang und anschließend zwei Jahre im Master of Education-Studiengang. Beide Studiengänge setzen sich aus drei Teilstudiengängen zusammen, Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik und dem Unterrichtsfach aus dem fächerkanon der Grundschule.

Unterrichtsfächer sind Alevitische Religion*, Deutsch, Mathematik, Englisch, Evangelische Religion, Islamische Religion*, Katholische Religion*, Sachunterricht, Sport und Theater*.
* keine Zulassung zum WiSe 2020/21

Im Rahmen der Sonderpädagogik werden die sechs sonderpädagogischen Förderschwerpunkte Lernen, Sehen, Hören, Geistige Entwicklung, Sprache sowie Emotionale und Soziale Entwicklung angeboten. Lernen ist neben einem wählbaren Förderschwerpunkt verpflichtend.

Weitere Anteile bilden die schulpraktischen Studien, Erziehungswissenschaft, mathematische und sprachliche Bildung, der freie Studienanteil im Bachelor und die Bachelorarbeit bzw. Masterarbeit.

Den Umfang der Elemente sehen Sie in der Tabelle:

	Erziehungs- wissen- schaft**	Sonder- pädagogik	Unterrichts- fach	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	75 LP	59 LP	27 LP	9 LP	10 LP	180 LP
M.Ed.	51 LP	49 LP	5 LP	-	15 LP	120 LP

** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für das Unterrichtsfach im Bachelorstudium 12 Leistungspunkte, im Masterstudium 8 Leistungspunkte. Sofern Mathematik oder Deutsch als Unterrichtsfach gewählt werden, entfällt bei der Wahl des Unterrichtsfachs Mathematik das Fachdidaktische Grundlagenstudium Mathematik (FDGM) und bei der Wahl des Unterrichtsfachs Deutsch das Fachdidaktische Grundlagenstudium Sprache (FDGS). Entsprechend erhöht sich der freie Studienanteil um 12 auf 21 Leistungspunkte.

Zugangsvoraussetzungen für das Bachelorstudium

• Hochschulzugangsberechtigung
• Bestätigung der Teilnahme an einem anonymisierten Self-Assessment (Selbsteinschätzung)
• Für einige Unterrichtsfächer bestehen besondere Zugangsvoraussetzungenn: Eignungsprüfung für Sport, Sprachkenntnisse für Englisch.

Ziel des Studiums

Mit einem Abschluss des Lehramts für Sonderpädagogik – Profilbildung Sekundarstufe unterrichten Lehrkräfte i. d. R. in den Klassen 5 bis 10 an Stadtteilschulen und ggf. Gymnasien, Förderzentren bzw. speziellen Sonderschulen.

Aufbau des Studiums

Sie studieren zuerst drei Jahre im Bachelorstudiengang und anschließend zwei Jahre im Master of Education-Studiengang. Beide Studiengänge setzen sich aus drei Teilstudiengängen zusammen, Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik und einem Unterrichtsfach mit Bezug auf Sekundarstufe I. Es besteht zudem die Option, das Unterrichtsfach mit Bezug zur Sekundarstufe I und II zu studieren, dazu müssen frei wählbare Module in eine fachliche Pflichtbindung übergehen.

• Unterrichtsfächer sind Alevitische Religion*, Arbeitslehre/Technik**, Bildende Kunst, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Geographie, Geschichte, Informatik, Islamische Religion*, Katholische Religion*, Mathematik, Musik, Physik, Sozialwissenschaften, Sport, Theater*.
  * keine Zulassung zum WiSe 2020/21
  ** Für Stadtteilschulen (Klasse 5 - 10)
• Bei der Wahl des Unterrichtsfachs Bildende Kunst oder Musik erhöht sich der Umfang des Bachelorstudiengangs um 60 LP, die in der jeweiligen Fachwissenschaft zu erbringen sind. Hierdurch verlängert sich die Regelstudienzeit des Bachelorstudiums um 2 Semester auf 8 Semester.
  

Weitere Anteile bilden die schulpraktischen Studien, Erziehungswissenschaft, der freie Studienanteil (bei LAS-Sek I und II: fachliche Pflichtbindung) im Bachelor und die Bachelorarbeit bzw. Masterarbeit.

Den Umfang der Elemente sehen Sie in der Tabelle:

	Erziehungs- wissen- schaft***	Sonder- pädagogik	Unterrichts- fach	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	60 LP	59 LP	42 LP	9 LP	10 LP	180 LP
M.Ed.	36  LP	49 LP	20 LP	-	15 LP	120 LP

*** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für das Unterrichtsfach im Bachelorstudium 8 Leistungspunkte, im Masterstudium 6 Leistungspunkte. Beim Profil Sekundarstufe I und II wird der freie Studienanteil im Unterrichtsfach erbracht.

Besonderheiten im Studienaufbau der Unterrichtsfächer Bildende Kunst oder Musik:

	Erziehungs- wissen- schaft****	Sonder- pädagogik	Bildende Kunst oder Musik	freier Studienanteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	60 LP	59 LP	102 LP	9 LP	10 LP	240 LP
M.Ed.	36 LP	49 LP	20 LP	-	15 LP	120 LP

**** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für das Unterrichtsfach Bildende Kunst oder Musik im Bachelorstudium 8 Leistungspunkte, im Masterstudium 6 Leistungspunkte.

Zugangsvoraussetzungen für das Bachelorstudium

• Hochschulzugangsberechtigung
• Bestätigung der Teilnahme an einem anonymisierten Self-Assessment (Selbsteinschätzung)
• Für einige Unterrichtsfächer bestehen besondere Zugangsvoraussetzungen: Eignungsprüfung für Bildende Kunst, Musik und Sport, Sprachkenntnisse für Englisch.

Ziel des Studiums

Mit dem Abschluss des Lehramts an berufsbildenden Schulen wird die Lehrbefähigung für das berufliche Schulwesen erreicht. Die Einsatzorte sind vielfältig und reichen von der Berufsschule über die allgemein bildende weiterführende Stadtteilschule bis hin zum Fachgymnasium. Genauso groß ist das Spektrum der Schülerinnen und Schüler, die unterrichtet werden (vom Hauptschulabschluss bis zum Abitur). Lehrerinnen und Lehrer dieses Lehramtes sitzen an der Schnittstelle von Schule zum Beruf.

Aufbau des Studiums

Sie studieren zuerst drei Jahre im Bachelorstudiengang und anschließend zwei Jahre im Master of Education-Studiengang. Beide Studiengänge setzen sich aus drei Teilstudiengängen zusammen, der Erziehungswissenschaft, einer beruflichen Fachrichtung und einem allgemeinbildenden Unterrichtsfach.

• Berufliche Fachrichtungen sind Bautechnik*, Chemietechnik, Elektrotechnik-Informationstechnik*, Ernährungs- und Haushaltswissenschaften, Holztechnik*, Gesundheitswissenschaften, Kosmetikwissenschaft, Medientechnik*, Metalltechnik*, Wirtschaftswissenschaften.
  * integriert in den Teilstudiengang Gewerblich-Technische Wissenschaften
• Allgemeinbildende Unterrichtsfächer sind Betriebswirtschaftslehre, Berufliche Informatik, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Französisch, Geographie, Geschichte,  Mathematik, Physik, Sozialwissenschaften, Spanisch, Sport.
• Einschränkung von Kombinationen:
  Folgende Kombinationen sind ausschließlich für die angegebenen Unterrichtsfächer möglich: Nur die beruflichen Fachrichtungen Ernährungs- und Haushaltswissenschaften und Wirtschaftswissenschaften können mit Französisch oder Spanisch kombiniert werden. Nur die berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften kann mit Geographie als Unterrichtsfach verbunden werden.
  Folgende Kombination sind ausgeschlossen: Die beruflichen Fachrichtungen Gesundheitswissenschaften und Kosmetikwissenschaft können nicht mit Biologie kombiniert werden. Die berufliche Fachrichtung Chemietechnik kann nicht mit Chemie kombiniert werden. Die berufliche Fachrichtung Elektrotechnik-Informationstechnik kann nicht mit Physik kombiniert werden. Die berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften kann nicht mit Betriebswirtschaftslehre kombiniert werden.

Weitere Anteile bilden die schulpraktischen Studien, Erziehungswissenschaft, der freie Studienanteil im Bachelor und die Bachelorarbeit bzw. Masterarbeit.

Den Umfang der Elemente sehen Sie in der Tabelle:

	Erziehungs- wissenschaft**	Berufliche Fachrichtung	Unterrichts- fach	Freier Studien- anteil	Abschluss- modul	Gesamt
B.Ed.	35 LP	84 LP	42 LP	9 LP	10 LP	180 LP
M.Ed.	61 LP	24 LP	20 LP	-	15 LP	120 LP

** Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik umfasst für die berufliche Fachrichtung 8 Leistungspunkte im Bachelorstudium und 6 Leistungspunkte im Masterstudium, für das Unterrichtsfach im Bachelorstudium 9 Leistungspunkte und im Masterstudium 5 Leistungspunkte.

Zugangsvoraussetzungen für das Bachelorstudium

• Hochschulzugangsberechtigung
• Nachweis der Teilnahme an einem anonymisierten Self-Assessment (Selbsteinschätzung)
• Die Bewerberin bzw. der Bewerber muss in ihrer bzw. seiner beruflichen Fachrichtung eine abgeschlossene einschlägige Berufsausbildung vorweisen oder ein zwölfmonatiges Betriebspraktikum absolviert haben. Ansprechpartner ist das ZPLA.
• Besondere Zugangsvoraussetzungen bestehen für einige Unterrichtsfächer: Eignungsprüfung für Sport, Sprachkenntnisse für Englisch, Französisch und Spanisch.

Ziel des Studiums

Das Masterstudium Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildenden Schulen bietet die Möglichkeit, nach Abschluss eines fachlich affinen Bachelorstudiums in den beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik-Informationstechnik und Metalltechnik ein zweijähriges Masterstudium im Lehramt zu absolvieren.

Mit dem Abschluss der Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildenden Schulen wird die Lehrbefähigung für das berufliche Schulwesen in den Fächern Elektrotechnik-Informationstechnik und Metalltechnik erreicht. Einsatzorte sind Berufsschulen und Fachgymnasien.

Aufbau des Studiums

Sie studieren zwei Jahre im Master of Education-Studiengang. Der Studiengang setzt sich aus zwei Teilstudiengängen zusammen, der Erziehungswissenschaft und der beruflichen Fachrichtung.

Der Studiengang orientiert sich an den Ausbildungselementen des erziehungswissenschaftlichen Studiums im grundständigen Lehramt und thematisiert die berufliche Fachrichtung im Kontext berufsschulischer Bezüge. Weitere Elemente bilden die schulpraktischen Studien, Erziehungswissenschaft und die Masterarbeit.

Das Studium eines Unterrichtsfaches entfällt, kann jedoch zu einem späteren Zeitpunkt gegebenenfalls berufsbegleitend als Ergänzungsstudium nachgeholt werden.

Den Umfang der Elemente sehen Sie in der Tabelle:

	Erziehungs- wissenschaft*	Berufliche Fachrichtung	Kern- praktikum	Abschluss- modul	Gesamt
M.Ed.	46 LP	29 LP	30 LP	15 LP	120 LP

* Die im Teilstudiengang Erziehungswissenschaft angebotene Fachdidaktik für die Berufliche Fachrichtung umfasst 14 Leistungspunkte.

Zugangsvoraussetzungen für Masterstudium Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildende Schulen

• ein Abschluss in einem einschlägigen Bachelorstudiengang. Einschlägig ist ein Bachelorstudiengang, der affin zu der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik-Informationstechnik oder Metalltechnik ist;
• eine auf die berufliche Fachrichtung bezogene Berufsausbildung oder mindestens zwölfmonatige fachpraktische Tätigkeit, Ansprechpartner ist das ZPLA;
• der Nachweis über die Teilnahme an einem anonymen Selbsttest. Der Nachweis über das Absolvieren des Selbsttests ist mit der Bewerbung auf einen Studienplatz einzureichen.

Am 4.6.2019 beschloss der GALB die für den Studiengang relevanten Satzungen: Prüfungsordnung der Universität Hamburg und der Technischen Universität Hamburg für den Studiengang "Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildenden Schulen" mit dem Abschluss "Master of Education" (M.Ed.) Satzung über besondere Zugangsvoraussetzungen der Universität Hamburg und der Technischen Universität Hamburg für den Studiengang "Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildenden Schulen" mit dem Abschluss "Master of Education" (M.Ed.)

Für Absolventinnen und Absolventen eines im Ausland erworbenen Lehramtsabschlusses wird jeweils zum Wintersemester ein Ergänzungsstudium angeboten.

Dieser Studiengang richtet sich an Personen mit dem Ziel der vollen Anerkennung ihrer im Ausland erworbenen Lehramtsqualifikationen nach §§ 9 ff HmbBQFG in Verbindung mit § 3 HmbBQFUG-Lehramt. Informationen zum hierfür erforderlichen Ankerkennungsverfahren erhalten Sie durch die Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung.

Das Studium bezieht sich dabei auf ein weiteres Unterrichtsfach, wenn der im Ausland erworbene Lehramtsabschluss statt zwei Unterrichtsfächer (wie im deutschen Lehramtsstudium) nur ein Unterrichtsfach beinhaltet bzw. wenn nur ein Unterrichtsfach von der Schulbehörde als gleichwertig anerkannt wurde. Die Fächer Kunst und Musik sind von diesem Studiengang ausgenommen. Im Lehramt für Sonderpädagogik ist auch das Studium eines weiteren Förderschwerpunktes möglich.

Der Studienumfang bzw. die Anzahl der insgesamt nachzuweisenden Leistungspunkte (LP) variiert je nach dem angestrebten Lehramt: 

• 96 LP im Lehramt an Gymnasien 
• 76 LP im Lehramt der Primarstufe und Sekundarstufe I
• 71 LP im Lehramt für Sonderpädagogik
• 71 LP im Lehramt an Beruflichen Schulen

Fachwissenschaftlicher Anteil im Ergänzungsstudium

Die Leistungspunkte umfassen hierbei bezogen auf das zu studierende Unterrichtsfach:

• 85 LP im Lehramt an Gymnasien (hier ist das Studium nach der Studienordnung des 1. Unterrichtsfach erforderlich)
• 65 LP im Lehramt der Primarstufe und Sekundarstufe I
• 60 LP im Lehramt für Sonderpädagogik
• 60 LP im Lehramt an Beruflichen Schulen

Fachdidaktischer Anteil im Ergänzungsstudium

Zudem sind Leistungspunkte in der Fachdidaktik des Unterrichtsfachs zu erwerben. Die entsprechenden Lehrveranstaltungen werden an der Universität Hamburg von der Fakultät Erziehungswissenschaft angeboten. Diese sind festgelegt auf:

• 11 LP im Lehramt an Gymnasien
• 11 LP im Lehramt der Primarstufe und Sekundarstufe I
• 11 LP im Lehramt für Sonderpädagogik
• 11 LP im Lehramt an Beruflichen Schulen

Dabei entsprechen 30 Leistungspunkte einem Semester Vollzeitstudium. Das Studium ist modularisiert, d.h. es werden studienbegleitende Prüfungen abgenommen. Als Abschlussdokument erhalten Sie ein Zertifikat, das in Verbindung mit dem im Ausland erworbenen Hochschulabschluss gilt, ein weiterer Studiengrad wird nicht verliehen.

Das Ergänzungsstudium beginnt jeweils zum Wintersemester, der Bewerbungszeitraum erstreckt sich vom 1. Juni bis zum 15. Juli. Es wird empfohlen, sich bei Interesse bereits frühzeitig im ZLH bei Jonathan Müller informieren und beraten zu lassen.

Bitte beachten Sie auch die Rahmenordnung - und unter demselben Link die Änderung dieser Rahmenordnung vom 04.07.2016 - zu diesem fächerübergreifenden Studienangebot.